da L'Arena del 21-03-2009
Autismo, fondamentale il dialogo con
la scuola
Al Policlinico trecento operatori per fare il
punto su una malattia ancora incurabile.
Valdegamberi: «Alcuni disturbi sono sempre più frequenti» Zoccante:
«Una banca dati per indagini più approfondite»
VERONA.
Qual è il futuro dei bambini autistici? Come saranno seguiti da
adulti? Domande che da tempo gli operatori si pongono per evitare,
come purtroppo accade, che questa patologia venga seguita dal punto
di vista psichiatrico, quasi fosse una malattia mentale, una sorta di
ritardo.
Per questo l’equipe che si occupa da anni
proprio di autismo (ne fanno parte i medici Leonardo Zoccante, Katia
Battistella e Flavio Boscaini) che fa capo a Bernardo Dalla
Bernardina, direttore della neuropsichiatria infantile del
dipartimento materno infantile e di biologia genetica dell’università
degli studi di Verona, in collaborazione con la clinica psichiatrica
del Policlinico diretta da Michele Tansella e da Lorenzo Burti, ha
organizzato il convegno nazionale dal titolo «Autismo, una
prospettiva longitudinale: dall’età infantile all’età adulta» a cui
hanno partecipato i riabilitatori, ovvero logopedisti, medici,
psicomotricisti, operatori socio sanitari, psichiatri.
L’aula magna Giorgio Sandre del Policlinico,
era al completo: trecento gli operatori iscritti, segno del bisogno
di lavorare in rete e di confronto. A promuovere il convegno è stata
anche la Fondazione Brunello onlus, che dal 2003 si occupa di autismo
e dal 2007 è promotrice del progetto «Centro per l’autismo a Vicenza»
città dove la fondazione è impegnata a mettere in rete servizi
pubblici e privati.
A portare i saluti della Regione Veneto, che ha
per altro patrocinato l’incontro, è stato l’assessore ai servizi
sociali Stefano Valdegamberi che ha evidenziato il bisogno della
presa incarico da parte dei servizi sanitari e sociali delle persone
affette da questo disturbo, sin da piccoli per arrivare in maniera
continuativa all’età adulta. «Va potenziato il raccordo tra area
sanitaria, sociale e il mondo della scuola, con particolare
attenzione alle scuole dell’infanzia», ha detto, «in quanto la
lettura scientifica evidenzia che i disturbi dello spettro acustico
sono molto più frequenti di quanto ritenuto in passato».
Ma come si presenta e viene diagnosticato
l’autismo? Zoccante che con Battistella e Boscaini porta avanti un
prestigioso progetto sponsorizzato dalla Fondazione Smith-Kline che
vede la neuropsichiatria di Borgo Roma come centro pilota nazionale
per la creazione di una bio-banca e banca-dati per la ricerca
genetica sull’autismo, spiega che il disturbo in questione rientra
nella categoria di quelli pervasivi dello sviluppo: «Sono disturbi
debilitanti dello sviluppo neuropsichico con esordio nell’infanzia e
persistenti per tutta la vita. Ad oggi non è stato identificato alcun
trattamento efficace, le attuali terapie farmacologiche sono efficaci
solo sui sintomi secondari».
E aggiunge: «Il progetto che portiamo avanti
con la Fondazione Smith-Kline permette di raccogliere il dna dei
pazienti e altri campioni biologici per attivare una banca dati.
Questo servirà per indagine maggiori. L’ipotesi di un disordine
cromosomico è sempre più valida. Gli studi condotti evidenziano che
la maggior parte dei casi sono determinati da geni che contribuiscono
in diverso modo al rischio di malattia. I geni per altro possono
interagire tra loro e con fattori ambientali aumentare la
predisposizione all’autismo».
da Marketpress.Info del 23-03-2009
Le
problematiche dell’autismo, patologia precoce del sistema
nervoso centrale con conseguente disabilità complessa che colpisce
pervasivamente la comunicazione, la socializzazione e il
comportamento, sono stati i temi al centro del convegno nazionale che
si è tenuto il 20 marzo a Verona, nell’aula magna del policlinico
“G.
B. Rossi” e al quale è intervenuto l’assessore regionale alle
politiche sociali Stefano Valdegamberi. L’iniziativa è stata promossa
dalla Fondazione Brunello di Vicenza in collaborazione con
l’Università di Verona e la locale azienda ospedaliera. Di fronte ad
oltre 260 operatori sanitari e dei servizi territo riali dell’età
evolutiva pubblici e del privato sociale, Valdegamberi ha detto che
una delle caratteristiche delle politiche venete è la forte
integrazione tra programmazione degli interventi e dei servizi
sociali e sanitari. “Questo è tanto più valido – ha spiegato-
nei confronti delle persone con disabilità che necessitano,
come nel caso delle persone con patologie autistiche di una
presa incarico da parte dei servizi sanitari e di quelli
sociali per essere seguiti in modo individualizzato dalla
nascita all’età adulta. Ma è importante che la persona disabile
non debba vivere solo tra disabili, solo nei Ceod, o nelle
comunità famiglia ma possa vivere, sempre di più, assieme agli
altri nella società di tutti senza patire isolamento o
ghettizzazione. Forse è utopia ma è questa alla quale e
dobbiamo tendere: una società all’interno della quale convivano
le persone cosiddette normodotate quelle diversamente abili con
l’obiettivo di dare a quest’ultime piena di gnità e chance di
maggiore autosufficienza possibile. Per arrivare a questo il
lavoro è uno strumento imprescindibile per l’inserimento
globale della persona con disabilità e per accrescere il sentimento
di autostima”. Inoltre secondo l’assessore regionale, vi è
l’esigenza di una rete di servizi specialistici accessibili e
omogeneamente diffusi in tutto il Veneto e va potenziato il
raccordo tra area sanitaria, sociale e mondo della scuola (con
particolare attenzione alle scuole dell’infanzia) perché la
letteratura scientifica evidenzia che i disturbi dello spettro
autistico sono molte più frequenti di quanto ritenuto in
passato.
