Ritorna

“AUTISMO TRA REALTÀ E LEGGENDA”

SEMINARI DI FORMAZIONE NELLE SCUOLE SUPERIORI
IN RETE CON LE FAMIGLIE

Il Centro Territoriale Integrazione (C.T.I.) di Bassano - Asiago, insieme all’Associazione ANGSA VENETO Onlus, ha attuato il Progetto “AUTISMO TRA REALTÀ E LEGGENDA” finanziato dalla Regione Veneto e dai 28 Comuni della zona di Bassano - Asiago, ai sensi della Legge 28 agosto 1997, n. 285.

Il Progetto ci ha permesso di offrire due mattinate di incontro/formazione rivolto ai docenti, agli studenti e alla rete delle famiglie per SENSIBILIZZARLI rispetto ai problemi dell’Autismo, contribuendo a rimuovere alcuni stereotipi a vantaggio della realistica attuazione di un percorso di integrazione. È stato con noi con noi il dottor Roberto Tombolato, Direttore del Servizio di Neuropsichiatria Infantile dell’ULSS n. 6 di VICENZA, e la professoressa Claudia Munaro che ha sperimentato la concreta integrazione di un alunni affetti da autismo nella Scuola Secondaria di 1° Grado. Gli incontri si sono svolti a Bassano del Grappa (VI)

mercoledì 4 aprile 2007 presso l’AULA MAGNA del Liceo Brocchi
e mercoledì 18 aprile 2007 presso l’AULA MAGNA dell’Istituto Remondini

Nel Questionario rivolto agli studenti, docenti, partecipanti c’erano delle domande:

Hai mai sentito parlare di autismo?
Quali informazioni ricevute dai media?
Quale idea ti sei fatto rispetto alle informazioni ricevute dai media (televisione,romanzi, film,libri…)?
Ci sono delle curiosità che vorresti venissero approfondite oggi?

Gli studenti hanno sviluppato un’idea dell’autismo come sindrome la cui caratteristica principale riguarda la difficoltà dei soggetti autistici di interagire con gli altri, di sapersi relazionare.

Per quanto riguarda la rete di informazioni sull’argomento, gli studenti lamentano una mancata diffusione di notizie, le poche idee raccolte sono il risultato della visione di film come “Codice Mercuri” e “Rain man”, con la consapevolezza però della poca attendibilità del modello di persone autistiche presentato da tali film.

Alcuni invece hanno ampliato le loro conoscenze con letture di libri o attraverso il contatto diretto con soggetti affetti da autismo durante il tirocinio (CEOD o RSA).

Nel dibattito sono emerse molte domande che noi riportiamo divise per campi di competenza, stato dell’arte, educazione, esperienze….

Le risposte sono state registrate durante i Seminari, sono state calibrate per un pubblico di studenti, questo modulo non ha la pretesa di essere esaustivo riguardo l’autismo, ma da una traccia importante delle esperienze del nostro territorio.

Domande rivolte a:

• DR. ROBERTO TOMBOLATO Primario NPI Vicenza USL6

• PROF CLAUDIA MUNARO Esercita da anni 5 anni attività con Percorsi individualizzati con persone affette da autismo e Disturbi Generalizzati dello Sviluppo

• Genitori

Completiamo con estratto di intervista precedentemente rilasciataci da:

• Dr. GIACOMO VIVANTI Laureato in Psicologia Evolutiva presso l'Università "La Bicocca" di Milano; è fratello di due gemelli affetti da autismo.