LILIA MANGANARO è laureata in Biologia presso l'Università di Padova ed è mamma di due gemelli autistici. È attivamente impegnata nel volontariato con ANFFAS (Associazione Nazionale Famiglie Disabili Intellettivi e/o Relazionali).
Da 9 anni, è Consigliere Nazionale di Anffas e da quattro anni ha delega alle politiche per l’inclusione scolastica.
Dal 2001 rappresenta ANFFAS nell’Osservatorio Nazionale per l’Integrazione scolastica del Ministero della Pubblica Istruzione.
“Sportello
Nazionale dell’Integrazione Scolastica” e “Tribunale dei Diritti dei Disabili”
prof.ssa Lilia Manganaro – ANFFAS di Padova
2/12/2006 Treviso – sede ANGSA
La prof.ssa Manganaro individua due temi essenziali dell’approccio all’autismo:
I disabili, gli autistici nello specifico – continua la prof.ssa Manganaro - godono di diritti esigibili, dei quali spesso genitori e familiari non sono a conoscenza.
Ogni bambino ha diritto innanzitutto ad un progetto educativo individualizzato (PEI) con il coinvolgimento di tutti i soggetti operanti (Scuola, Comune,ASL, genitori,…), e purtroppo accade ancora troppo spesso che il PEI (Progetto Educativo Individualizzato) venga redatto là solo dove i genitori lo richiedono.
Da qui allora è nata l’idea di un Vademecum, rivolto ai genitori e agli operatori scolastici, che raccoglie tutte le leggi inerenti l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità, un guida normativa alle buone prassi.
Il vademecum, che viene distribuito a tutti i presenti, è stato redatto dalla psicopedagogista Marina Mancin che fa parte del Comitato Scientifico dello Sportello Nazionale per l’Inclusione Scolastica dell’ANFFAS.
Lo Sportello, nato nel 2003 con sede a Cadonegehe -PD, è punto di riferimento di tutte le persone che necessitano di informazioni sulle buone prassi per inclusione nella scuola ed è in collegamento con la Rete dei referenti scuola Anffas di tutte le sedi in Italia.
Anffas, con la prof.ssa Manganaro, collabora con l’Università di Padova in un master della Facoltà di Scienze della Formazione su “Disabilità e luoghi di inclusione”.
Inoltre nel sito www.anffas.net sono riportati i materiali del II Seminario Nazionale per la rete dei referenti-scuola relativi ai luoghi e i momenti dove i genitori hanno diritto ad intervenire attivamente, come ad es il GLHI (il gruppo di lavoro handicap d’Istituto), GLHO (Gruppo di Lavoro Operativo).
Dal 2001 la prof. Manganaro è rappresentante ANFFAS c/o l’Osservatorio Nazionale per l’Inserimento Scolastico degli alunni disabili in seno al Ministero dell’Istruzione. Dal 2002 le varie Associazioni dei disabili si sono a loro volta coordinate in un proprio Osservatorio FISH , in seno al quale stabiliscono posizioni univoche da portare poi all’Osservatorio Ministeriale.
L’on. De Torre (di Trento) è l’attuale referente del Ministero per l’Osservatorio.
Nel Maggio 2003 l’ANFFAS, insieme alla FISH ha presentato, nel coordinamento delle varie associazioni, una proposta di legge di presa in carico dei disabili da parte della società (Famiglia,scuola, Enti locali, ASL…..) dalla nascita per tutta la durata della vita.
Agli inizi del 2000 l’ANFFAS ha creato il Tribunale dei diritti dei Disabili, cui partecipano c.ca 20 magistrati e due avvocati di Mestre: qui, vengono dibattuti casi di violazioni di diritti dei disabili come in un vero tribunale ed vengono emesse delle sentenze (senza validità di legge) ma che servono poi ai genitori per farsi valere lì dove i diritti sono stati negatii.
La professoressa Manganaro ricorda come la maggior parte delle cause (TAR) sull’integrazione scolastica è stata vinta.
Viene distribuita una raccolta dei casi discussi nel Tribunale dei disabili.
Il dibattito è vivo e vengono raccontate diverse esperienze personali.
La Prof. Manganaro, molto soddisfatta dell’incontro, dichiara la sua completa disponibilità per collaborare con l’Angsa per tutti i problemi relativi all’inclusione scolastica,e con, la Fish Veneto, per altre tematiche, per rendere più serena e più dignitosa la vita dei nostri ragazzi e le loro famiglie.
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Aggiornato al 06/08/2010 |